中一
1. 單元教學安排

• 上學期教授單元一、二、三、五；下學期教授四、六、七、八及九。
• 每個單元均包括閱讀、寫作、說話及聆聽訓練。
• 使用《中國語文校本自學手冊 (初中) 》，配合單元教學重點，作為課堂筆記或補充。

2. 寫作教學

• 全年命題作文共8篇（包括期末統一作文評估），上、下學期作文各4篇。每個學期另加一篇實用文寫作。除實用文外，上學期每篇作文為三百字或以上，下學期為三百五十字或以上 (標點符號計算在內)。

3. 課外閱讀

• 學生須參加「兒童及青少年廣泛閱讀計劃」，全年閱書不少於十五本。
• 學生須完成「智愛中文平台」及「智愛文言文平台」網上閱讀練習。
• 在課室設置「中文圖書閣」，學生定期借閱圖書，完成口頭及文字閱書報告，並參加比賽。
• 學生須在長假期閱讀文化篇章，完成文言文練習及閱讀報告，並參加「中華狀元紅」比賽。

4. 聆聽

•  每個單元均有聆聽訓練，上、下學期各有兩次聆聽評估。

5. 說話

• 上、下學期說話評估各分兩部份進行。上學期的評估包括考核常用字詞的正確讀音及閱書分享，下學期的評估則包括朗讀課文及個人短講。

中二
1. 單元教學安排

• 上下學期共教授七個單元──上學期教授單元一至三，下學期教授單元六至九。
• 每個單元均包括閱讀、寫作、說話及聆聽訓練。
• 使用《中國語文校本自學手冊 (初中) 》，配合單元教學重點，作為課堂筆記或補充。

2. 寫作教學

• 全年命題作文共七篇，上學期作文三篇，下學期作文四篇。每個學期另加一篇實用文寫作。上學期每篇作文為四百字或以上，下學期為四百五十字或以上 (標點符號計算在內) 。

3. 課外閱讀

• 學生必須參加「兒童及青少年廣泛閱讀計劃」，全年閱書不少於十五本。
• 學生須完成「智愛中文平台」及「智愛文言文平台」網上閱讀練習。
• 在課室設置「中文圖書閣」 ，學生定期借閱圖書，完成口頭及文字閱書報告，並參加比賽。
• 學生須在長假期閱讀文化篇章，完成文言文練習及閱讀報告，並參加「中華狀元紅」比賽。

4. 聆聽

•  每個單元均有聆聽訓練，上、下學期各有兩次聆聽評估。

5. 說話

• 上、下學期說話評估各分兩部份進行。上學期的評估包括閱書分享及個人短講，下學期的評估則包括閱書分享及小組討論。

中三
1. 單元教學安排

• 上下學期共教授八個單元──上學期教授單元一至三，下學期教授單元四、六至九。
• 每個單元均包括閱讀 (講讀、導讀、自讀)、寫作、說話及聆聽訓練。
• 使用《中國語文校本自學手冊 (初中) 》，配合單元教學重點，作為課堂筆記或補充。

2. 寫作教學

• 全年命題作文共七篇，上學期作文三篇，下學期作文四篇。上學期每篇作文為五百字或以上，下學期為五百五十字或以上（標點符號計算在內）。

3. 課外閱讀

• 學生必須參加「兒童及青少年廣泛閱讀計劃」，全年閱書不少於十五本。
• 學生須完成「智愛中文平台」及「智愛文言文平台」網上閱讀練習。
• 在課室設置「中文圖書閣」 ，學生定期借閱圖書，完成口頭及文字閱書報告，並參加比賽。
• 學生須在長假期閱讀文化篇章，完成文言文練習及閱讀報告，並參加「中華狀元紅」比賽。

4. 聆聽

•  每個單元均有聆聽訓練，上、下學期各有兩次聆聽評估。

5. 說話

• 上、下學期說話評估各分兩部份進行。上學期為小組討論，下學期為個人短講。